OBJETIVOS E CONTEÚDO

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Objetivos

1. Acoger el conflicto como parte inherente a la persona
2. Ser conscientes de nuestra tendencia natural, para hacernos cargo, hacerlo consciente y a partir de ahí poder trabajarlo personalmente, controlarnos, etc.
3. Favorecer el desarrollo de estrategias para afrontar el conflicto.  (Trabajo de la rueda sentir-pensar-actuar)
4. Descentramiento (el foco está en los y las menores, su proceso, sus necesidades, etc.)
5. Conocer nuestra respuesta pedagógica desde Calasanz.

Guion de la sesión

YO

1. Presentaremos el tema del día; el conflicto y como nos enfrentamos él. Desde dos perspectivas: La primera, cómo lo abordo personalmente [yo], qué me pasa cuando hay un conflicto. La segunda, que hay detrás del/la menor que grita [el otro] o está generando un conflicto.  Por último nos aproximaremos a algunos tipos de respuesta ante un conflicto y su ciclo.
2. ESTRATEGIAS Y CONDUCTAS Proponemos este trabajo personal para favorecer:

• Conocer e identificar las propias emociones y  pensamientos.
• Para aceptarlos y acogerlos (hacernos cargo)
• Y así poder controlar, inhibir o generar alternativas
• RUEDA Situación, pensamiento, emoción, conducta.

EL/LA MENOR

1. El grito: Comportamiento verbal o no verbal que nos incomoda, que nos molesta. Tienes dos componentes; la forma (comportamiento o actitud) y el fondo (motivos y necesidades que tiene una persona para “gritar”)
2. Necesidades
3. Factores de protección
4. Rueda del/la menor

NUESTRA RESPUESTA

1. Analizar los tipos de respuesta y los ciclos de la agresión (escalada del conflicto)
2. A tener en cuenta antes de emitir una respuesta: CURVA DE HOSTILIDAD Y FASES DE LA CURVA DE HOSTILIDAD

NUESTRA IDENTIDAD

1. Uno de los caminos que podemos transitar es el de nuestra propia identidad, una misión concreta  y un modo de entender la sociedad y al niño, niña o joven de hoy.
2. No sabemos cuál es la mejor respuesta pero sí tenemos claro, desde nuestra identidad, que vamos a entender a cada persona en su contexto (social, familiar, escolar, etc.) y este modo de ver y entender a la persona nos llevará a pretender, principalmente, dos objetivos: la felicidad y  la transformación social.
3. Desde esta intuición fundamental calasancia debemos acentuar ciertos rasgos
4. Esencia de nuestra pedagogía y ministerio