| Plan estrategico Itaka-Escolapios 2015-2021PLAN ESTRATÉGICO ITAKA-ESCOLAPIOS 2015-2021 | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organizaçãoA1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização | Rede Rede |
| SINERGIAS ENTRE ITAKA-ESCOLAPIOS Y LOS COLEGIOSSINERGÍAS ENTRE ITAKA-ESCOLAPIOS Y LOS COLEGIOS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | A3. Participar da organização local, provincial e geral, B1. Assumir as características básicas de nossos projetos, [...]A3. Participar da organização local, provincial e geral, B1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos, [...] | Emmaus Emmaus |
| La Iglesia Catolica Hoy. Reflexiones desde las Comunidades Cristianas EscolapiasLA IGLESIA CATÓLICA HOY. REFLEXIONES DESDE LAS COMUNIDADES CRISTIANAS ESCOLAPIAS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| La Cultura Vocacional en las Presencias EscolapiasLA CULTURA VOCACIONAL EN LAS PRESENCIAS ESCOLAPIAS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| El Ambiente Pastoral en las Presencias EscolapiasEL AMBIENTE PASTORAL EN LAS PRESENCIAS ESCOLAPIAS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Seguimiento de la Pedagogia de Jesus de NazaretSEGUIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA DE JESÚS DE NAZARET | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Seguimiento a la Pedagogia de Jesus de NazaretSEGUIMIENTO A LA PEDAGOGÍA DE JESÚS DE NAZARET | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Sacramentos: signos del encuentro con DiosSACRAMENTOS: SIGNOS DEL ENCUENTRO CON DIOS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Las Convivencias de Fe. La alegria de ConvivirLAS CONVIVENCIAS DE FE. LA ALEGRÍA DE CONVIVIR | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Educacion en la Fe a traves de plataformas tecnologicasEDUCACIÓN EN LA FE A TRAVÉS DE PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes à participer, [...]B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, B6. Invitez d'autres personnes a participer, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Educacion o formal (ENF) y el modelo de escuela a pleno tiempo en las Escuelas PiasEDUCACIÓN O FORMAL (ENF) Y EL MODELO DE ESCUELA A PLENO TIEMPO EN LAS ESCUELAS PÍAS | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as características básicas de nossos projetosA2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos | Betania Betania |
| EL MODELO DE PRESENCIA ESCOLAPIOEL MODELO DE PRESENCIA ESCOLAPIO | EspanholEspanhol | Inicial | Identidade do Piarista | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | Betania Betania |
| ENCUENTRO ANUAL DE FORMADORES 2024ENCUENTRO ANUAL DE FORMADORES 2024 | EspanholEspanhol | Avançado | Identidade do Piarista | A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as características básicas de nossos projetos, [...]A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos, [...] | Emmaus Emmaus |
| Plan general del voluntariado en Itaka-EscolapiosPLAN GENERAL DEL VOLUNTARIADO EN ITAKA-ESCOLAPIOS | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnelB4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel | Rede Rede |
| Funções do Coordenador Distrital, Sede e Pais ContatoFUNÇÕES DO COORDENADOR DISTRITAL, SEDE E PAÍS CONTATO | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B1. Assumir as características básicas de nossos projetosB1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos | Rede Rede |
| Orientaciones para colaboraciones con empresasORIENTACIONES PARA COLABORACIONES CON EMPRESAS | FrancesFrancês | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durableB2. Developper un leadership durable | Rede Rede |
| Plan general de socios en Itaka-EscolapiosPLAN GENERAL DE SOCIOS EN ITAKA-ESCOLAPIOS | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B3. Définir les objectifs, les stratégies et les critères d'évaluationB3. Definir les objectifs, les strategies et les criteres d'evaluation | Rede Rede |
| Formulaire du guide pour formuler des initiatives sociales piaristesFORMULAIRE DU GUIDE POUR FORMULER DES INITIATIVES SOCIALES PIARISTES | FrancesFrancês | Avançado | Liderança | B2. Développer un leadership durableB2. Developper un leadership durable | Africa central África central |
| Projet educatif du Mouvement Emmaus de CalasanzPROJET ÉDUCATIF DU MOUVEMENT EMMAÜS DE CALASANZ | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B1. Assumir as características básicas de nossos projetosB1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos | Mexico México |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Personal. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. PARTE 1 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Personal. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. PARTE 2 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Social. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. PARTE 1 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Social. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. PARTE 2 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Educativa. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA EDUCATIVA. PARTE 1 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Educativa. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA EDUCATIVA. PARTE 2 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | B2. Développer un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur développement personnel et professionnel, [...]B2. Developper un leadership durable, B4. Accompagner les personnes dans leur developpement personnel et professionnel, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 1CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 1 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 2CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 2 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 3CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 3 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA DE IDENTIDAD. ETREGA 4CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ETREGA 4 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 5CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 5 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 6CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 6 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Curso de Liderazgo para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 7CURSO DE LIDERAZGO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 7 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA PERSONAL. ENTREGA 8CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. ENTREGA 8 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA PERSONAL. ENTREGA 9CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. ENTREGA 9 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 10CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 10 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 11CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 11 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 12CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 12 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. ENTREGA 13CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ENTREGA 13 | EspanholEspanhol | Inicial | Liderança | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...]A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização, A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Graficos de Itaka-EscolapiosGRÁFICOS DE ITAKA-ESCOLAPIOS | EspanholEspanhol | Inicial | Missão | A1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organizaçãoA1. Conhecer a origem, os valores, o desenvolvimento e a organização | Rede Rede |
| ACCESIBILIDAD COGNITIVA “un paseo por el cole”ACCESIBILIDAD COGNITIVA “UN PASEO POR EL COLE” | EspanholEspanhol | Inicial | Missão | B3. Définir les objectifs, les stratégies et les critères d'évaluation, C1. Analyser la réalité du point de vue des besoins et des intérêts des personnes les plus faibles, en plaçant les enfants et les jeunes au centre de notre action, [...]B3. Definir les objectifs, les strategies et les criteres d'evaluation, C1. Analyser la realite du point de vue des besoins et des interets des personnes les plus faibles, en plaçant les enfants et les jeunes au centre de notre action, [...] | Betania Betania |
| ENCUENTRO PROVINCIAL DE PEDAGOGIA DE LOS CUIDADOSENCUENTRO PROVINCIAL DE PEDAGOGÍA DE LOS CUIDADOS | EspanholEspanhol | Inicial | Missão | A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as características básicas de nossos projetos, [...]A2. Comunicar nossa razão de ser com base em nossos valores, B1. Assumir as caracteristicas basicas de nossos projetos, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| La Aventura del Compromiso en el Movimiento CalasanzLA AVENTURA DEL COMPROMISO EN EL MOVIMIENTO CALASANZ | EspanholEspanhol | Inicial | Missão | C1. Analyser la réalité du point de vue des besoins et des intérêts des personnes les plus faibles, en plaçant les enfants et les jeunes au centre de notre action, C2. Travailler en équipe, [...]C1. Analyser la realite du point de vue des besoins et des interets des personnes les plus faibles, en plaçant les enfants et les jeunes au centre de notre action, C2. Travailler en equipe, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
| Metodologia Comunicativa Funcional con Identidad EscolapiaMETODOLOGÍA COMUNICATIVA FUNCIONAL CON IDENTIDAD ESCOLAPIA | EspanholEspanhol | Inicial | Missão | C2. Travailler en équipe, C3. Développer la tâche confiée en recherchant la qualité et l'innovation avec un sens des responsabilités, [...]C2. Travailler en equipe, C3. Developper la tache confiee en recherchant la qualite et l'innovation avec un sens des responsabilites, [...] | America Central e Caribe América Central e Caribe |
