| Plan estrategico Itaka-Escolapios 2015-2021PLAN ESTRATÉGICO ITAKA-ESCOLAPIOS 2015-2021 | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizaciónA1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion | Red Red |
| SINERGIAS ENTRE ITAKA-ESCOLAPIOS Y LOS COLEGIOSSINERGÍAS ENTRE ITAKA-ESCOLAPIOS Y LOS COLEGIOS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | A3. Participar en la organización local, provincial y general, B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectos, [...]A3. Participar en la organizacion local, provincial y general, B1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos, [...] | Emaus Emaús |
| La Iglesia Catolica Hoy. Reflexiones desde las Comunidades Cristianas EscolapiasLA IGLESIA CATÓLICA HOY. REFLEXIONES DESDE LAS COMUNIDADES CRISTIANAS ESCOLAPIAS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| La Cultura Vocacional en las Presencias EscolapiasLA CULTURA VOCACIONAL EN LAS PRESENCIAS ESCOLAPIAS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| El Ambiente Pastoral en las Presencias EscolapiasEL AMBIENTE PASTORAL EN LAS PRESENCIAS ESCOLAPIAS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Seguimiento de la Pedagogia de Jesus de NazaretSEGUIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA DE JESÚS DE NAZARET | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Seguimiento a la Pedagogia de Jesus de NazaretSEGUIMIENTO A LA PEDAGOGÍA DE JESÚS DE NAZARET | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Sacramentos: signos del encuentro con DiosSACRAMENTOS: SIGNOS DEL ENCUENTRO CON DIOS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Las Convivencias de Fe. La alegria de ConvivirLAS CONVIVENCIAS DE FE. LA ALEGRÍA DE CONVIVIR | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Educacion en la Fe a traves de plataformas tecnologicasEDUCACIÓN EN LA FE A TRAVÉS DE PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...]B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, B6. Convocar a otras personas a participar, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Educacion o formal (ENF) y el modelo de escuela a pleno tiempo en las Escuelas PiasEDUCACIÓN O FORMAL (ENF) Y EL MODELO DE ESCUELA A PLENO TIEMPO EN LAS ESCUELAS PÍAS | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectosA2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos | Betania Betania |
| EL MODELO DE PRESENCIA ESCOLAPIOEL MODELO DE PRESENCIA ESCOLAPIO | EspañolEspañol | Inicial | Identidad escolapia | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Betania Betania |
| ENCUENTRO ANUAL DE FORMADORES 2024ENCUENTRO ANUAL DE FORMADORES 2024 | EspañolEspañol | Avanzado | Identidad escolapia | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectos, [...]A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos, [...] | Emaus Emaús |
| Plan general del voluntariado en Itaka-EscolapiosPLAN GENERAL DEL VOLUNTARIADO EN ITAKA-ESCOLAPIOS | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacionalB4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional | Red Red |
| Funciones del coordinador de Demarcacion, sede y contacto paisFUNCIONES DEL COORDINADOR DE DEMARCACIÓN, SEDE Y CONTACTO PAÍS | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectosB1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos | Red Red |
| Orientaciones para colaboraciones con empresasORIENTACIONES PARA COLABORACIONES CON EMPRESAS | FrancesFrancés | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenibleB2. Desarrollar un liderazgo sostenible | Red Red |
| Plan general de socios en Itaka-EscolapiosPLAN GENERAL DE SOCIOS EN ITAKA-ESCOLAPIOS | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B3. Definir objetivos, estrategias y criterios de evaluaciónB3. Definir objetivos, estrategias y criterios de evaluacion | Red Red |
| Guia para formular iniciativas sociales escolapiasGUÍA PARA FORMULAR INICIATIVAS SOCIALES ESCOLAPIAS | FrancesFrancés | Avanzado | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenibleB2. Desarrollar un liderazgo sostenible | Africa Central África Central |
| Proyecto educativo Movimiento Calasanz EmausPROYECTO EDUCATIVO MOVIMIENTO CALASANZ EMAÚS | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectosB1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos | Mexico México |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Personal. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. PARTE 1 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Personal. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. PARTE 2 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Social. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. PARTE 1 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Social. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. PARTE 2 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Educativa. Parte 1EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA EDUCATIVA. PARTE 1 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Empoderamiento para la Transformacion Social. Area Educativa. Parte 2EMPODERAMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA EDUCATIVA. PARTE 2 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...]B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, B4. Acompañar personas en su desarrollo personal y vocacional, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 1CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 1 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 2CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 2 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area Organizacional. Entrega 3CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA ORGANIZACIONAL. ENTREGA 3 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA DE IDENTIDAD. ETREGA 4CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ETREGA 4 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 5CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 5 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo Escolapio para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 6CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 6 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Curso de Liderazgo para la Transformacion Social. Area de Identidad. Entrega 7CURSO DE LIDERAZGO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA DE IDENTIDAD. ENTREGA 7 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA PERSONAL. ENTREGA 8CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. ENTREGA 8 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA PERSONAL. ENTREGA 9CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA PERSONAL. ENTREGA 9 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 10CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 10 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 11CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 11 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. AREA SOCIAL. ENTREGA 12CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ÁREA SOCIAL. ENTREGA 12 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. ENTREGA 13CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ENTREGA 13 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organización, A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, [...]A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion, A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. ENTREGA 14CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ENTREGA 14 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, [...]A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. ENTREGA 15CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ENTREGA 15 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, [...]A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B2. Desarrollar un liderazgo sostenible, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACION SOCIAL. ENTREGA 16CURSO DE LIDERAZGO ESCOLAPIO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ENTREGA 16 | EspañolEspañol | Inicial | Liderazgo | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectos, [...]A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Graficos de Itaka-EscolapiosGRÁFICOS DE ITAKA-ESCOLAPIOS | EspañolEspañol | Inicial | Misión | A1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizaciónA1. Conocer el origen, valores, desarrollo y organizacion | Red Red |
| ACCESIBILIDAD COGNITIVA «un paseo por el cole»ACCESIBILIDAD COGNITIVA «UN PASEO POR EL COLE» | EspañolEspañol | Inicial | Misión | B3. Definir objetivos, estrategias y criterios de evaluación, C1. Analizar la realidad desde las necesidades e intereses de las personas más débiles, teniendo a los niños, niñas y jóvenes, en el centro de nuestra acción, [...]B3. Definir objetivos, estrategias y criterios de evaluacion, C1. Analizar la realidad desde las necesidades e intereses de las personas mas debiles, teniendo a los niños, niñas y jovenes, en el centro de nuestra accion, [...] | Betania Betania |
| ENCUENTRO PROVINCIAL DE PEDAGOGIA DE LOS CUIDADOSENCUENTRO PROVINCIAL DE PEDAGOGÍA DE LOS CUIDADOS | EspañolEspañol | Inicial | Misión | A2. Comunicar nuestra razón de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos básicos de nuestros proyectos, [...]A2. Comunicar nuestra razon de ser desde nuestros valores, B1. Asumir los rasgos basicos de nuestros proyectos, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| La Aventura del Compromiso en el Movimiento CalasanzLA AVENTURA DEL COMPROMISO EN EL MOVIMIENTO CALASANZ | EspañolEspañol | Inicial | Misión | C1. Analizar la realidad desde las necesidades e intereses de las personas más débiles, teniendo a los niños, niñas y jóvenes, en el centro de nuestra acción, C2. Trabajar en equipo, [...]C1. Analizar la realidad desde las necesidades e intereses de las personas mas debiles, teniendo a los niños, niñas y jovenes, en el centro de nuestra accion, C2. Trabajar en equipo, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
| Metodologia Comunicativa Funcional con Identidad EscolapiaMETODOLOGÍA COMUNICATIVA FUNCIONAL CON IDENTIDAD ESCOLAPIA | EspañolEspañol | Inicial | Misión | C2. Trabajar en equipo, C3. Desarrollar la tarea encomendada buscando la calidad y la innovación con sentido, [...]C2. Trabajar en equipo, C3. Desarrollar la tarea encomendada buscando la calidad y la innovacion con sentido, [...] | Centro America y Caribe Centro América y Caribe |
