OBJECTIFS ET CONTENU

Approche de la psychologie du développement pour comprendre ses apports et ses limites, examen des caractéristiques des différents stades de développement et des façons d’aborder chacun de ces stades.

Comprendre ce qu’est la psychologie du développement et l’utiliser pour améliorer notre travail éducatif. Connaître et identifier chez les enfants les caractéristiques des différents stades de développement les caractéristiques des différents stades de développement et la meilleure façon d’y faire face. Appliquer ce que nous avons appris dans la programmation des activités et dans la relation avec les enfants.

• Contributions de quelques auteurs (Eriksson, Freud, Piaget et Kolberg).
• Caractéristiques évolutives de 3 à 18 ans.
• Programmation d’activités avec des critères évolutifs.